Общая информация

История кафедры РКИ в составе кафедры иностранных языков СГМИ начинается с 1 сентября 1980 года, когда приехали первые иностранные студенты из 22 стран Азии, Африки и Латинской Америки, окончившие подготовительные факультеты Ростова-на-Дону, Баку, Киева, Харькова, Еревана, Воронежа и других городов СССР. С увеличением контингента студентов увеличивался штат преподавателей русского языка в составе кафедры иностранных языков. В 1984 году Приказом № 103 от 07.07. секция русского языка во главе с Лысенко В. И. была преобразована в курс русского языка, а Приказом № 234 от 24.08. того же года – в кафедру русского языка как иностранного.

Заведующая кафедрой с 1984 года и по 30 июня 2009 года – кандидат педагогических наук, доцент, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации Лысенко В. И.

С 2009 года кафедру возглавляет кандидат педагогических наук, доцент Маяцкая Наталья Константиновна.

Главным в деятельности кафедры все эти годы является практический курс русского языка для иностранных студентов на 1-3 курсах и на 3-5 курсах, а с 1994 года – на 3–4 курсах, спецкурсы «Методика преподавания РКИ» и «Русская литература» в объёме 660 часов.
За 20 лет, начиная с первого выпуска врачей в 1986 году, более 900 иностранных студентов из 69 стран мира, получивших дипломы СГМА, обучались русскому языку на кафедре.
С 1994 г. в академии был открыт подготовительный факультет для иностранных граждан. 136 учащихся получили сертификаты о его окончании, из них 11 клинических ординаторов. 13 аспирантов – выпускников академии обучались на кафедре и отлично сдали экзамен кандидатского минимума по русскому языку как иностранному. С 2005 г. в связи с открытием в академии англоязычного отделения лечебного факультета начался новый этап в деятельности кафедры РКИ по обучению русскому языку студентов 1 курса, не обучавшихся на подготовительном факультете.
Учебно-методическая работа проводится в соответствии с планом работы кафедры на каждый учебный год. В целях совершенствования учебного процесса и повышения педагогического мастерства в план работы кафедры включены ежемесячные семинары по актуальным проблемам методики преподавания РКИ. Традиционными формами методической работы кафедры являются открытые и показательные занятия, проводимые преподавателями ежегодно, круглые столы «Проблемы. Поиски. Находки», «Язык и культура». Составлены методические разработки по научному стилю и по лингвострановедению. Ежегодно корректируются рабочие программы как для студентов-медиков, практически владеющих русским языком, так и для начального этапа, продвинутого этапов обучения, включая спецкурс «Русская литература». Разработаны учебные программы для студентов англоязычного отделения, составлены карточки по развитию навыков говорения, чтения. По научному стилю речи для студентов 1-3 курсов подготовлены проверочные тесты.
Проводятся методические эксперименты «ТСО и интенсификация учебного процесса на разных этапах обучения», «УИРС как один из способов повышения мотивации». Выпущены учебно-методические пособия по обучению изучающему, ознакомительному чтению и развитию навыков устной речи на основе текстов по специальности и истории русской культуры.
Специфика преподавания РКИ, необходимость научного подхода к процессу обучения привела кафедру к закономерному выбору направления научной работы: «Лингвистическое образование в условиях медицинского вуза как фактор аккультурации иностранных студентов».
Внеаудиторная работа играет особую роль в процессе обучения русскому языку студентов-иностранцев и является непосредственным продолжением учебного процесса. Воспитательная работа преподавателями кафедры ведется систематически. В целях знакомства иностранных студентов с российской действительностью, культурой русского народа формой традиционными являются вечера и праздничные уроки, дни русского языка, конкурсы «Читаем стихи по-русски», вечера песни, романсы, встречи со слушателями начального этапа “Давайте познакомимся”, гостиная «Мир человека», постоянные экскурсии по городу, его музеям, по краю, по стране. Результатом внеаудиторной деятельности явилось участие и призовые места иностранных студентов академии в двух Всесоюзных и одной Всероссийской Олимпиадах по русскому языку.
Вся многолетняя история кафедры запечатлена в фотографиях на стендах «Покой нам только снится», «В семье единой», в фотоальбомах и на видеокассетах, дисках. Сегодня кафедра русского языка как иностранного, используя накопленный опыт и стараясь соответствовать требованиям времени и изменяющимся условиям, особенностям современного контингента иностранных учащихся, продолжает поиск новых путей совершенствования всех направлений учебно-методической и внеаудиторной деятельности.

С 2011 года на кафедре русского языка открыто направление подготовки бакалавров по шифру 44.03.03 - Специальное (дефектологическое) образование, квалификация – бакалавр, профиль подготовки – Логопедия. В 2015 году отделение подготовки было успешно аккредитовано, и в июле 2015 состоялся первый выпуск студентов дефектологического отделения. С 2015 года кафедра русского языка переименована в кафедру дефектологии и русского языка. Будущие логопеды получают образование, в программу которого входят дисциплины медицинского, психолого-педагогического и дефектологического цикла, а также посещают большое число баз практик и принимают активное участие в жизни СтГМУ.

В соответствии с решением ученого совета университета 01.09.2020 г. к кафедре дефектологии и русского языка была присоединена кафедра экономики и социальной работы. В настоящее время носит название - кафедра дефектологии, русского языка и социальной работы.

Заведующий кафедрой: Маяцкая Н.К., доцент ,к.п.н.

В настоящее время образовательный процесс на кафедре обеспечивают: 9 доцентов, 1 старший преподаватель, 9 преподавателей, 2 старших лаборанта, 3 лаборант.

Кафедра работает по нескольким направлениям, осуществляет очное и заочное обучение студентов бакалавриата; последипломное образование - очная и заочная магистратура, специалитета, подготовительного отделения для иностранных и российских граждан.